陕西省榆林市绥德实验中学 刘延德
摘 要：班主任工作特别是中学班主任工作是一项重要而又繁琐的教育管理工作。它既需要先进的教育理念与科学民主的管理方法，也需要班主任教师以身作则、言传身教的正确引导和深厚的情感投入、人文关怀，更需要在实践中不断地研究学生的成长变化的新情况，帮助学生健康成长，探索并运用好教育管理的方法与规律，使班主任工作精益求精，日臻完善。班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。
关键词：班主任 教育管理 工作方法 探究
新时期的今天，中学生在经济高速的发展和社会不断的进步影响下，思维和行为选择是更趋成人化，现代化，社会化。班主任的工作是复杂的，要成为一名合格的班主任，光凭激情和干劲儿是远远不够的，班主任要本着热爱的态度，奉献的精神，用科学的方法去实践，去探索，去发现，才能真正做好这份工作。
一、对学生进行思想品德教育建设
班主任首先要关心爱护学生，经常参与到学生的学习和生活中去，通过和学生广泛地接触，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友，帮助他们克服学习、生活中的困难，使学生觉得班主任老师平易近人，如自己的父母，朋友，亲人般随和，而且可以信任。然后再对他们进行思想品德教育，这样学生才更容易接受，达到更好的效果。例如教育他们热爱祖国，关心集体，关爱同学，以此让学生形成健康的思想观。但是在班主任在和学生心与心的交流方面时，师生之间虽有了朋友，亲人，父母的平易近人，随和不拘束的情景，但老师还是要善于选择方式、技巧，注意态度，把握分寸，营造恰当的气氛，以消除学生的紧张和顾虑，好让学生在无拘无束的环境下倾吐自己真实的心里话。老师要进行全方位的分析研究，才能有针对性的对学生的思想问题进帮助和教育，以达到使学生从内心感到热爱祖国光荣，守纪光荣、关心同学光荣、勤劳朴实光荣，这样从真正意义上建立起学生的思想德育品德理念。
二、运用教师的人格魅力感染学生
教学实践表明，班主任的人格与其教学成就是相辅相成的。班主任的一言一行都会对每一个学生产生长远而深刻的影响。班主任的人格魅力影响不仅能够激发学生的学习热情，更重要的是能够影响到学生的世界观、人生观以及价值观。因此，班主任必须加强自己人格魅力的培养，在教学中通过艰苦奋斗的风格、上下求索的态度来影响学生。班主任要注意运用优良品质和良好作风来潜移默化地感染学生，促使学生们产生强烈的责任感和正确的人生观。
三、加强班干部的培养
一个班集体里不可缺少班干部，而班干部的培养就成为班主任的重要任务。但是班干部的培养过程是艰辛而又漫长的。在培养班干部的过程中应该相信他们具备管理其他同学与办好事情的能力，帮助他们树立班干部的威信。同时在班内定期开班会，让同学们为班干部的工作提意见，从而拉近同学和班干部、班干部与老师之间的距离，达到相互学习、共同进步的目地。
四、加强师生之间的思想情感交流
中学阶段，学生的内心开始逐渐由简单走向复杂，不经常表现出自己真实想法和内心的活动就会出现封闭思想。因此，班主任应该想办法使他们排除这种精神状态，达到意想不到的教育教学效果。对于早恋现象，班主任应该主动找学生谈心，帮助早恋学生处理一些敏感问题，用教师的仁爱和母爱去打动学生，并且分散学生的注意力，使他们从早恋情结中走出来，走向正常的学习生活。班主任要充分相信、理解他们并且积极成为他们的好朋友，在充分尊重和理解上进行情感交互和思想沟通，积极耐心的说服教育，促使学生健康成长。
五、以开导为主减轻学生压力
对于中学生来说，中考的压力相当大。虽然大部分学生都会把自己的主要精力和心思放在学业上，从而可能降低了班内矛盾冲突发生的可能性。然而中考学生也是最需要班主任关心和理解的。中考的压力使许多学生在面对矛盾和冲突时，所采取的是压抑和容忍，这使得许多学生的精神状态不良。在中学阶段，加强学生的文化体育活动就是一个很好的方法，如组织篮球比赛、歌唱比赛等，形成学生互帮互助、互谦互谅、互敬互爱的思想。班主任应积极从客观上开导学生，使学生认识到考高中考大学并不是唯一的出路，人生中还有许多其他值得做的事情和工作。
六、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，作为班主任应有高度的责任心，上进心和使命感，运用科学管理方法，把班主任工作落到实处、细处。班主任是教育者，领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，让我们在实践中出真知，不断探究总结行之有效的方法和经验，使班级工作的水平不断跃上新的台阶。
参考文献：
[1] 买合皮再木·胡达白里.班主任工作之外见，2018中华创新教育论坛
[2] 刑利红.普通班主任评语现状及影响因素.北京教育科学院，2018
